近年来，随着“双减”政策的深入推进，课后服务成为海口市教育体系的重要组成部分，尤其像英才小学这样的城区学校，承担着满足学生多样化发展需求的重任。在实践过程中，场地不足和资金掣肘成为制约课后服务质量提升的两大瓶颈。本文以海口市英才小学为例，分析这些问题，并提出可行的改进建议，以期为课后服务“更上一层楼”提供思路。

一、现状与挑战：英才小学课后服务的困境

海口市英才小学地处城区，学生人数众多，课后服务需求旺盛。学校积极推行课后托管、兴趣社团等活动，涵盖艺术、体育、科技等领域，但面临着显著挑战。

场地不足是最突出的问题。英才小学的校园空间有限，专用教室和活动场地难以满足所有学生的需求。例如，美术、音乐等兴趣班常因教室紧张而无法扩大规模，体育类活动受限于操场容量，导致部分学生无法参与心仪的课程，影响了课后服务的普及性和公平性。

资金掣肘制约了服务质量的提升。课后服务需要投入师资、设备和材料，但英才小学的经费主要依赖政府拨款和家长少量缴费，难以覆盖全部成本。这导致教师补贴偏低，影响积极性；同时，设备更新缓慢，如科技类课程缺乏先进工具，限制了学生创新能力的培养。

二、原因分析：深层因素加剧困境

场地不足的根源在于城市规划与教育资源的脱节。海口市作为快速发展的城市，土地资源紧张，学校扩建困难，而英才小学作为老牌学校，校园设计未预留充足扩展空间。课后服务与正常教学共用场地，时间冲突进一步加剧了问题。

资金方面，政府投入虽逐年增加，但覆盖范围有限，课后服务未被完全纳入公共财政体系。家长缴费标准低（通常每学期数百元），难以支撑高质量服务；同时，社会资本参与不足，缺乏多元化融资渠道。英才小学曾尝试与企业合作，但受限于政策壁垒和风险考量，进展缓慢。

三、解决方案：多管齐下推动“更上一层楼”

针对场地不足，建议采取以下措施：一是优化校内空间利用，例如推行“一室多用”模式，将普通教室在课后改造为活动场所；二是加强校社合作，与周边社区、公共场馆（如图书馆、体育馆）共建共享资源，扩大学生活动半径；三是推动政府规划支持，在新建或改扩建学校时，优先保障课后服务场地需求。

对于资金掣肘，可从三方面入手：一是加大政府财政支持，将课后服务纳入专项预算，提高生均补贴标准；二是探索多元化筹资机制，例如引入公益基金或企业赞助，设立课后服务专项基金；三是合理调整家长缴费机制，根据服务内容分层收费，确保公平性与可持续性。英才小学可试点“基础服务+特色项目”模式，基础部分由政府保障，特色部分由家长自愿选择。

四、展望未来：构建可持续的课后服务体系

海口市英才小学的案例反映了城市教育发展的普遍问题。通过创新管理和政策支持，课后服务有望实现质的飞跃。例如，利用数字化工具开展线上兴趣课程，缓解场地压力；加强师资培训，提升服务效率。长远来看，需建立政府主导、学校主体、社会参与的协同机制，让课后服务真正成为促进学生全面发展的平台。

场地和资金问题虽严峻，但通过资源整合与制度创新，海口课后服务定能“更上一层楼”，为孩子们创造更丰富的成长环境。